Тестер на софтуер - що за професия е това? Каква е неговата същност? И колко актуален е той в днешния свят? Всички тези въпроси са съвсем уместни, тъй като IT професиите са сред най-високо платените на пазара на труда днес. Да не говорим за факта, че развитието на такива специалности осигурява на човек стабилно бъдеще.

Тестер на софтуер: какво е това

Днес повечето електронни устройства работят правилно само благодарение на вградените в тях програми. Те са написани от програмисти от всички ивици и нива на обучение. И повярвайте ми, броят им е наистина спиращ дъха. И така, всеки ден се създават повече от хиляда програми: от прости калкулатори до изкуствен интелект за високотехнологични машини.

И както във всяко производство, продуктът не може да бъде пуснат в масите, без първо да бъде проверен за дефекти. И така, софтуерен тестер ( софтуер) е лице, което се занимава с програми за полеви тестове. В същото време той може да бъде или служител на пълно работно време в компанията, или работещ на свободна практика за себе си.

Защо са необходими софтуерни тестери

При създаването на програми се използват различни езици за програмиране. Може да бъде C++, JavaScript, Python и т.н. След като продуктът е завършен, самият автор първо го проверява. Но тъй като той е създателят на програмата, той не винаги може обективно да оцени качеството на получените стоки. Да не говорим, че може просто да няма достатъчно време да модулира всичко възможни начиниприложението му.

И точно на този етап софтуерният тестер влиза в действие. Той е този, който се грижи за всички операции, свързани с проверката на ново приложение. В същото време, за разлика от програмиста, тестерът няма достъп до програмния код. Тоест, той преживява приложението като обикновен потребител и само от време на време е надарен със специални привилегии.

Основни отговорности на софтуерен тестер

Софтуерният тестер е професия, която изисква задълбочен подход към бизнеса. Тук не можете да работите с половин ръка, тъй като това със сигурност ще се отрази на репутацията на специалист. Що се отнася до самите задължения, те се състоят от следните точки:

1. Създайте тестов план. Софтуерният тестер трябва предварително да обмисли всички случаи на използване на приложението и да ги пресъздаде. Освен това, колкото по-опитен е специалистът, толкова по-бързо може да определи най-опасните фактори за работата на приложението.
2. софтуер, чрез специални автоматизирани инструменти. Като всеки друг майстор, тестерът има свои собствени устройства за оптимизиране и ускоряване на работата. Те са универсални и въпреки това изискват предварителна разработка и практика.
3. Компетентно и систематизирано описание на констатираните проблеми и недостатъци. Изводът е, че не е достатъчно просто да забележите грешка. Освен това трябва да можете да напишете правилно работен протокол, така че програмистът да разбере какво е причинило повредата и каква част от приложението му е виновна за това.

Трябва да се отбележи, че доста често тестерите се комбинират в малки групи. На първо място, това е необходимо, за да се ускори проверката или да се подобри. В този случай работата може да бъде равномерно разпределена между всички специалисти. Например, някои ще бъдат заети с интерфейса на приложението, вторият ще търси грешки в изчисленията, а третият ще симулира най-опасните сценарии за програмата.

Професионално обучение

Всеки, който е добър "приятел" с точните науки може да стане софтуерен тестер. В идеалния случай е по-добре да имате образование на програмист или поне да разбирате основите на писане на приложения. Въз основа на това тази специалност е много подходяща за тези, които учат в ИТ специалности. Първо, това ще ви помогне да придобиете опит и да погледнете работата на други хора, и второ, ще донесе допълнителен доход, което също не е лошо.

Въпреки това е възможно да станете софтуерен тестер и без специализирано образование. С други думи, научете всичко сами. За щастие днес това не е проблем, тъй като в мрежата има много образователни курсове, които могат ясно да демонстрират всички тънкости на тази работа.

Освен това можете да опитате късмета си и да се опитате да влезете в подготвените семинари, които се провеждат в много организации, които произвеждат софтуер. Например GlobalLogic периодично провежда курсове за обучение специално за софтуерни тестери. Освен това, след като ги завърши, човек може да стане един от нейните служители и след това да започне работа в своя щат или дистанционно като свободна практика.

Какви умения трябва да притежава един уважаващ себе си специалист?

Софтуерен тестер без опит може да си намери работа, но специалист, който не знае основни неща - никога. Кои обаче са те, основите на професията? Каква база от знания трябва да има всеки уважаващ себе си тестер?

• Първо, такъв специалист трябва да е запознат с основите на програмирането, за да може да се конкурира на пазара на труда.
• Второ, ще трябва да запомните принципите на изграждане на софтуер и администриране на операционната система.
• Трето, научете как да работите с общи бази данни.
• Четвърто, да научите специален език, който днес е незаменим.

Освен това тестерът трябва да владее английски език, тъй като е доминиращ в света на програмирането. Освен това с течение на времето ще трябва да го доведете до идеалното ниво, както и да изучите всички тънкости на техническия стил.

Развитие на практически умения

Дори ако софтуерен тестер без опит е доста често срещано явление, малко вероятно е такъв специалист да бъде нает за приличен проект. Ето защо, след като сте изучили основите на професията, трябва да започнете да развивате практически умения и положителна обратна връзка.

За да направите това, трябва да отидете на един от сайтовете, които предоставят работа за фрийлансъри. Всеки ден там се публикуват повече от дузина предложения, свързани с проверката на изправността на приложенията. В същото време има много поръчки за начинаещи, които не изискват трудов опит или специални умения за програмиране.

Така за месец или два можете да постигнете добър напредък в бизнеса си и да спечелите известна репутация. Единственият минус е, че такива поръчки често са зле платени. Но ще трябва да се примирите с това, тъй като в бъдеще подобни лишения ще могат да донесат много по-изгодни поръчки, които повече от изплащат изразходваните усилия.

Къде да търся доходоносна работа

И така, да кажем, че вече сте опитен софтуерен тестер: откъде да започнете да търсите обещаваща работа? Е, първото нещо, което трябва да направите, е да разгледате обявите на онлайн трудовите борси и форумите за програмисти. От време на време се срещат добри оферти, които могат да донесат стабилен доход.

Не разчитайте обаче само на късмета. Ако имате и добра автобиография, тогава можете да изпратите няколко кандидатури до ИТ компания. Ръководството обича мотивираните професионалисти и следователно подобна инициатива може да даде плодове. Особено ако се насочите към онези компании, които произвеждат висококачествен софтуер.

Ако нямате късмет с постоянно място на този етап, тогава можете да станете свободна практика. Добре доказан софтуерен тестер, работещ дистанционно от дома, може да спечели не по-малко от колега на пълен работен ден. Единствената разлика е, че вместо един работодател, той ще има няколко.

Плюсове и минуси на професията

За тези, които обичат съвременните технологии, тази професия ще изглежда много вълнуваща и интересна. В крайна сметка всеки ден ще трябва да се сблъскате с нов продукт, който скоро ще може радикално да промени света. информационни технологии. Освен това работата се смята за много престижна и изключва всякаква физическа активност.

Освен това мнозина са доволни от факта, че тази професия е еднакво подходяща както за мъже, така и за жени. Освен това може да бъде за тези, които поради здравословни проблеми не могат да си намерят по-трудна работа.

Има обаче и недостатъци. Основната сред тях е високата конкуренция, причинена от недостига на високоплатени поръчки. Трябва също да обърнете внимание на факта, че софтуерният тестер прекарва много време на компютъра. В същото време той не просто седи зад него, а е напълно погълнат от това, което се случва на монитора. Поради това с годините могат да възникнат проблеми със зрението, което е изключително неприятно.

Заплата

Доста трудно е да се изведе средноаритметична заплата на софтуерен тестер. Това се дължи на факта, че зависи от това какъв късмет има специалистът. Така че можете да вземете една поръчка за 10 хиляди рубли и да я направите за една седмица или можете да получите работа за 20 хиляди рубли и да не я преодолеете цял месец.

И все пак можем да кажем с увереност, че доходът на начинаещ тестер варира между 10-15 хиляди рубли на месец. Един опитен специалист може да спечели същите пари два пъти по-бързо. А служител на пълен работен ден в престижна компания получава около 40-45 хиляди рубли изобщо.

Специални тестове се използват за изследване на способността за техническо разбиране. Тестовите задачи са дадени под формата на снимки, изобразяващи прости модели. Субектът трябва да отговори на въпроси, които изискват разбиране на пространствените отношения и т.н.

На фиг. 12 е проста задача, взета от теста на Бенет за механично разбиране за техническо разбиране. Субектът е помолен да отговори на въпроса кой от изобразените работници изпитва по-голямо натоварване и да въведе съответната буква A или B във формуляра за отговор.Ако субектът смята, че натоварванията са равни, тогава той трябва да въведе буквата C. в формата (фиг. 12).

Ориз. 12. Кои работници са подложени на най-голям стрес?

Тези тестове имат за цел да разкрият знанията и опита, натрупан от изпитвания.

Обмислете някои задачи за разбиране на пространствените отношения.

1. Тест за механична интелигентност на Бенет

Стимулният материал е представен от 70 прости физически и технически задачи, повечето от които са представени под формата на рисунки. Текстът на въпроса (картинката) е последван от три възможни отговора към него, като само един от тях е верен. Изследваният трябва да избере и посочи верния отговор, като напише номера на задачата и номера на избрания отговор на отделен лист. Техниката принадлежи към така наречените тестове за скорост. За пълното изпълнение на всички задачи се отделят 25 минути.

Можете да изпълнявате задачи в произволен ред. Процедурата за изчисляване на получените резултати е доста проста и се състои в присъждане на 1 точка за всяка правилно изпълнена задача. Преводът в стандартни скали не се извършва, тълкуването се извършва в съответствие с нормите, получени върху конкретна извадка от субекти (фиг. 13 a, b)

Задачи за теста на Бенет

Фиг.13а. Упражнение 1

I. Ако лявата предавка се завърти в посоката, посочена от стрелката, в каква посока ще се завърти дясната предавка?

3. Не знам.

Ориз. 13б. Задача 2

II. Коя релса трябва да се движи по-бързо, за да може тракторът да завие в посоката, посочена със стрелката?

1. Caterpillar A.

2. Caterpillar V.

3. Не знам.

2. Задачи за идентифициране на характеристиките на техническото въображение.

Задача 1. Даден е чертеж, който показва фигура: а) фасада (основен изглед) и б) изглед отгоре. Необходимо е да се начертае трети изглед - отстрани и след това да се даде общ изглед (фиг. 14).

Ориз. 14. Рисуване на фигура

Забележка. Този артикул има две опции. Отговорът е даден в Приложение № 7.

Задача 2. Този детайл се състои от две части. От всички страни се вижда разрез под формата на „лястовича опашка“. Как може да се раздели? (Има два отговора) (фиг. 15).

Ориз. петнадесет. Обща формаподробности

Отговорът е даден в Приложение № 8.

Такива методи са насочени към идентифициране на техническите способности на субектите, както юноши, така и възрастни.

Задача 3. На представените фигури не се виждат всички тухли. Пребройте колко тухли има във всеки блок (Фигура 16).

Ориз. 16. Фрагменти от тухлена зидария

Препоръчително е психологът, практикуващ в предприятие или в професионално училище, да натрупа такива задачи за техническо мислене, за да създаде своя собствена база данни с течение на времето. Последващ корелационен анализ между резултатите от решението на субектите технически тестовеи качеството на тяхната работа може да се превърне в определена система от критерии за идентифициране на технически способности.

65 нанометра е следващата цел на Зеленоградския завод Ангстрем-Т, който ще струва 300-350 милиона евро. Предприятието вече е подало заявление за кредит при облекчени условия за модернизация на производствените технологии във Внешэкономбанк (VEB), съобщи тази седмица Ведомости, цитирайки Леонид Рейман, председател на борда на директорите на завода. Сега Angstrem-T се готви да пусне линия за производство на чипове с 90nm топология. Плащанията по предишния заем на VEB, за който беше закупен, ще започнат в средата на 2017 г.

Пекин срина Уолстрийт

Ключовите американски индекси отбелязаха първите дни на Новата година с рекорден спад, милиардерът Джордж Сорос вече предупреди, че светът чака повторение на кризата от 2008 г.

Първият руски потребителски процесор Baikal-T1 на цена от $60 е пуснат в масово производство

Компанията Baikal Electronics в началото на 2016 г. обещава да пусне в промишлено производство руския процесор Baikal-T1 на стойност около $60. Устройствата ще бъдат търсени, ако това търсене се създаде от държавата, смятат участниците на пазара.

MTS и Ericsson съвместно ще разработят и внедрят 5G в Русия

PJSC "Mobile TeleSystems" и Ericsson подписаха споразумения за сътрудничество в разработването и внедряването на 5G технология в Русия. В пилотни проекти, включително по време на Мондиал 2018, MTS възнамерява да тества разработките на шведския доставчик. В началото на следващата година операторът ще започне диалог с Министерството на далекосъобщенията и масовите комуникации за формиране на технически изисквания за пето поколение мобилни комуникации.

Сергей Чемезов: Rostec вече е една от десетте най-големи инженерни корпорации в света

В интервю за RBC ръководителят на Rostec Сергей Чемезов отговори на горещи въпроси: за системата Platon, проблемите и перспективите на АВТОВАЗ, интересите на държавната корпорация във фармацевтичния бизнес, говори за международното сътрудничество под натиска на санкциите, вноса заместване, реорганизация, стратегии за развитие и нови възможности в трудни времена.

Rostec е "защитена" и посяга на лаврите на Samsung и General Electric

Надзорният съвет на Rostec одобри "Стратегия за развитие до 2025 г.". Основните задачи са увеличаване на дела на високотехнологичните граждански продукти и настигане на General Electric и Samsung по ключови финансови показатели.

В нашето училище от 1999 г. технологията се преподава в 5-9 клас по авторска програма и е предмет на задълбочаване, наред с информатиката. Учениците учат без разделение на момчета и момичета. Програмата обръща голямо внимание на изучаването на прости механизми, пневматични устройства, устройства, използващи вятърна и водна енергия, електрически и електронни устройства и др. Различни деца идват на училище и за да се разбере как ще се възприеме информацията, понякога е необходимо тестване. Важен показател за успеваемостта на учениците в изучаването на технологиите е тестването със следните показатели: ниско ниво е решението на 8 задачи, средно ниво - 11, а високо - 13-14 задачи. Очаква се това тестване да приключи след 10-15 минути.

Тест за определяне нивото на техническо мислене на ученик

Опция 1

1. Колелата, показани на снимката, са направени от гума. За да може колелото X да се върти в посочената посока, водещото ляво трябва да се завърти настрани:

2. От превозните средства, превозващи течност в резервоара, забавящи в момента:

1. машина А

2. машина Б

3.машина C

1. 1. 3. За поддържане на товара е достатъчно:

1. и в двете посоки

   в посока А

   в посока Б

   5. Листовото желязо се реже по-лесно с ножица:

6. Ако долното колело се върти в посоката, посочена от стрелката, тогава оста X ще се върти:

1. във всяка посока

7. Предавката се върти по-бързо:

8. По-лесно повдигане на товара:

1. с въже А

2. с въже B

3. с двата кабела

9. Верига с по-малко напрежение:

1. Кое от зъбните колела, A и B, се въртят по-бавно или се въртят с еднаква скорост?

1. Ако малкото колело се върти в посоката, посочена от стрелката, тогава голямото колело се върти:

1. След свободно движение по зададената линия дискът ще спре:

1. В реката има три турбини, където водата тече в посоката, посочена със стрелката. Водата пада от тръбите. Турбината се върти по-бързо

1. 1. 
      НО

2. по равно

   Вариант 2

1. Ако лявата предавка се завърти в посоката, посочена от стрелката, тогава дясната предавка ще се завърти:

верига А е достатъчна

достатъчно верига B

и двете вериги са необходими

1. В същата посока, в която се върти зъбното колело:

1. По-лесно управление на количката:

1. В същата посока, в която колелото X ще се върти:

1. Пръти A и B имат еднаква площ на напречното сечение и са направени от един и същи материал. Повече тегло може да издържи:

1. Ако горещи метални предмети се изнесат във въздуха, кой ще се охлади по-бързо:

1. Стълбът държи кабела по-сигурно:

1. По-лесно е да повдигнете товар със същото тегло:

1. Материалите и сеченията на кабелите са еднакви. Издържа на големи натоварвания:

1. Върти по-бавно:

1. За да спрат лодките близо до брега, те трябва да се движат по-нататък:

1. 
   трактор А

трактор Б

разстоянието ще бъде същото.

1. Ако горното колело се върти по посока на стрелката, тогава окаченият товар ще се движи:

1. Ако търкаляте дървен диск с метален кръг, поставен в него, той ще спре:

Тестови отговори

1 вариант

b

b

а

b

b

° С

° С

b

b

° С

а

b

b

б

Вариант 2

° С

b

° С

b

° С

° С

° С

° С

а

b

° С

а

а

а

Използвани информационни ресурси

1. А. В. КРИЛОВ Диагностика на нивото на развитие на техническото мислене. Училище и производство. Списание. № 5, 2002
2. kopilkaurokov.ru
3. easyen.ru

Комплексна диагностика
общите способности на тийнейджърите
в условията на профилно обучение

ЧАСТ III

3. Диагностика на когнитивната сфера

3.3. Тест за механично разбиране на Бенет

Тази техника е насочена към идентифициране на техническите способности както на юноши, така и на възрастни. Стимулен материал - 70 задачи, представени под формата на рисунки. Текстът на въпроса (картинката) е последван от три възможни отговора към него, като само един от тях е верен. Изследваният трябва да избере и посочи верния отговор, като напише номера на задачата и номера на избрания отговор на отделен лист. За пълното изпълнение на всички задачи се отделят 25 минути.

Можете да изпълнявате задачи в произволен ред. Процедурата за изчисляване на получените резултати е доста проста и се състои в присъждане на 1 точка за всяка правилно изпълнена задача. Не се извършва превод в стандартни скали, тълкуването се извършва в съответствие с нормите, получени върху конкретна извадка от субекти.

1. Ако лявата предавка се завърти в посоката, посочена от стрелката, в каква посока ще се завърти дясната предавка?

3. Не знам.

2. Коя релса трябва да се движи по-бързо, за да може тракторът да завие в посоката, посочена със стрелката?

1. Caterpillar A.

2. Caterpillar V.

3. Не знам.

3. Ако горното колело се върти по посока на стрелката, в каква посока се върти долното?

2. В двете посоки.

4. В каква посока ще се движи зъбното колело, ако дръжката отляво се движи нагоре и надолу по посока на пунктираните стрелки?

1. Напред и назад по стрелките A-B.

5. Ако две еднакви сили 1 и 2 действат едновременно върху кръглия диск, показан на фигурата, тогава в каква посока ще се движи дискът?

6. И двете вериги, показани на снимката, необходими ли са за поддържане на товара или е достатъчна само една? Който?

1. Верига А е достатъчна.

2. Верига B е достатъчна.

3. Необходими са и двете вериги.

7. В реката има три турбини, където водата тече в посоката, посочена със стрелката. От тръбите над тях пада вода. Коя турбина ще се върти по-бързо?

1. Турбина А.

2. Турбина B.

3. Турбина C.

8. Кое колело, A или B, ще се върти в същата посока като колело X?

1. Колело A.

2. Колело B.

3. Двете колела.

9. Каква верига е необходима за поддържане на товара?

10. Кое зъбно колело се върти в същата посока като задвижващото зъбно колело? Или може би нито едно от зъбните колела не се върти в тази посока?

1. Зъбно колело А.

2. Зъбно колело B.

3. Никой от тях не се върти.

11. Коя от осите, A или B, се върти по-бързо или и двете оси се въртят с еднаква скорост?

1. Ос А се върти по-бързо.

2. Ос B се върти по-бързо.

3. И двете оси се въртят с еднаква скорост.

12. Ако долното колело се върти в посоката на стрелката, в каква посока ще се върти оста X?

13. Коя от колите с течност в цевта забавя?

1. Машина А.

2. Машина Б.

3. Машина C.

14. В каква посока ще се върти въртящата се маса, пригодена за напояване, ако в нея се постави вода под налягане?

1. В двете посоки.

15. Коя от дръжките ще се държи под напрежение на пружината?

1. Никой няма да издържи.

2. Дръжка A ще бъде задържана.

3. Дръжка B ще бъде задържана.

16. В коя посока последно беше преместено леглото?

3. Не знам.

17. Колелото и спирачната челюст са направени от един и същи материал. Какво се износва по-бързо: колело или накладка?

1. Колелото ще се износва по-бързо.

2. Подложката ще се износва по-бързо.

3. И колелото, и накладката ще се износят по същия начин.

18. Съдовете пълни ли се с течности с еднаква плътност или една от течностите е по-плътна от другата (топките са еднакви)?

1. И двете течности са с еднаква плътност.

2. Течността А е по-плътна.

3. Течността B е по-плътна.

19. В каква посока ще се върти вентилаторът под налягането на въздуха?

3. В двете посоки.

20. В каква позиция ще спре дискът след свободно движение по указаната линия?

1. В каквото и да е.

2. В позиция А.

3. В позиция Б.

21. Кои ножици са по-лесни за рязане на лист желязо?

1. Ножица А.

2. Ножица V.

3. Ножица C.

22. Кое колело на инвалидна количка се върти по-бързо, когато количката се движи?

1. Колело А се върти по-бързо.

2. И двете колела се въртят с еднаква скорост.

3. Колело B се върти по-бързо.

23. Как ще се промени формата на запечатана тънкостенна кутия, ако се нагрее?

1. Както е показано на снимка A.

2. Както е показано на фигура B.

3. Както е показано на фигура C.

24. Коя предавка се върти по-бързо?

1. Зъбно колело А.

2. Зъбно колело B.

3. Зъбно колело C.

25. Коя топка ще се сблъска с топка X, ако удари препятствието в посоката, посочена от плътната стрелка?

1. С топка А.

2. С топка Б.

3. С топка C.

26. Ако приемем, че показаните колела са направени от гума, в каква посока трябва да се върти задвижващото (ляво) колело, за да се върти колело X в посоката, посочена от пунктираната стрелка?

27. Ако дясната предавка се върти по посоката на стрелката, в каква посока се върти горната предавка?

3. Не знам.

28. Теглата на фигури A, B и C са еднакви. Кой е по-труден за преобръщане?

1. Фигура А.

2. Фигура Б.

3. Фигура C.

29. Какви парчета лед могат да охладят чаша вода по-бързо?

1. Част от снимка А.

2. Части от снимка Б.

3. Част от снимката C.

30. Коя картинка изобразява правилно бомба, падаща от самолет?

1. На снимка А.

2. На снимката Б.

3. На снимка C.

31. В каква посока ще се движи тази кола по стрелката на завоя?

1. Във всяка посока.

2. Към А.

3. Към Б.

32. В контейнера има лед. Как ще се промени нивото на водата в сравнение с нивото на леда, след като се стопи?

1. Нивото ще се повиши.

2. Нивото ще намалее.

3. Нивото няма да се промени.

33. Кой от камъните, А или Б, е по-лесен за преместване?

1. Стоун А.

2. Усилията трябва да са еднакви.

3. Стоун В.

34.

35. И двете кутии еднакви ли са или едната е по-лека?

1. Кутия А е по-лека.

2. Чекмедже B е по-леко.

3. Кутии с еднакво тегло.

36. Пръти A и B имат еднакви сечения и са направени от един и същ материал. Коя от щангите може да издържи по-голяма тежест?

1. И двете ще издържат еднакво натоварване.

2. Бар А.

3. Бар Б.

37. До каква височина ще се издигне водата от маркуча, ако се изпусне от резервоари А и Б, напълнени до горе?

1. Както е показано на снимка A.

2. Както е показано на фигура B.

3. До височината на резервоарите.

38. Кой от тези изцяло метални предмети ще се охлади по-бързо, ако се изнесе горещ на въздуха?

1. Предмет А.

2. Предмет Б.

3. Позиция C.

39. В каква позиция ще спре дървен диск с поставен в него метален кръг, ако дискът се търкаля?

1. В позиция А.

2. В позиция Б.

3. Във всяка позиция.

40. Къде ще се счупи пръчката, ако рязко натиснете края й отляво?

1. На място А.

2. На място Б.

3. На място C.

41. Върху кой контейнер са приложени правилно рисковете, обозначаващи равни обеми?

1. На резервоар А.

2. На резервоар B.

3. На контейнер C.

42. На коя картинка е правилно изобразено изтичане на вода от дупките на съд?

1. На фигура А.

2. На фигура Б.

3. Фигура C.

43. Коя торба ще разтопи сладоледа по-бързо?

1. В пакет А.

2. В опаковка Б.

3. Същото.

44. Как ще се движи окаченият товар, ако горното колело се върти по посока на стрелката?

1. Разбити.

2. Фалшиво.

3. Непрекъснато нагоре.

45. Кое от колелата, направени от един и същи материал, ще се върти по-дълго, ако се въртят с еднаква скорост?

1. Колело A.

2. Колело B.

3. Колело C.

46. Кой е най-лесният начин да пренесете камък по гладък път?

1. Метод А.

2. Метод Б.

3. Метод C.

47. В каква посока ще се движи водата в системата на зъбната помпа, ако нейното зъбно колело се върти по посоката на стрелките?

1. Към А.

2. Към Б.

3. В двете посоки.

48. Кой тип екипировка затруднява изкачването на планина с велосипед?

1. При прехвърляне тип А.

2. При прехвърляне тип B.

3. При прехвърляне тип C.

49. На дъното на резервоара има пясък. На върха му - камъчета (камъчета). Как ще се промени нивото на пълнене в резервоара, ако се смесят камъчета и пясък?

1. Нивото ще се повиши.

2. Нивото ще намалее.

3. Нивото ще остане същото.

50. Зъбната релса X се движи на половин метър в посоката, посочена от стрелката. Колко далеч ще се премести центърът на зъбното колело?

1. На 0,16м.

2. На 0,25м.

51. Кое от зъбните колела, A или B, се върти по-бавно или се въртят с еднаква скорост?

1. Зъбно колело А се върти по-бавно.

2. И двете зъбни колела се въртят с еднаква скорост.

3. Зъбно колело B се върти по-бавно.

52. Кой от конете трябва да тича по-бързо на завоя, за да не го изпревари другият?

1. Кон А.

2. И двете трябва да работят с еднаква скорост.

3. Кон V.

53. От кой кран трябва да тече по-силно водна струя, ако се отворят едновременно?

1. От кран А.

2. От кран Б.

3. И двете са еднакви.

54. Кога е по-лесно да вдигнете товар със същото тегло?

1. В случай А.

2. В случай Б.

3. И в двата случая е еднакво лесно.

55. Тези тела са направени от един и същи материал. Кой има най-малко тегло?

3. Двете тела са еднакви по тегло.

56. В кой момент топката се движи по-бързо?

1. В двете точки, A и B, скоростта е еднаква.

2. В точка А скоростта е по-голяма.

3. В точка B скоростта е по-голяма.

57. Коя от двете релси трябва да е по-високо на завоя?

1. Релса А.

2. Релса V.

3. Двете релси трябва да са с еднаква височина.

58. Как се разпределя тежестта между куки A и B?

1. Силата на гравитацията и на двете куки е еднаква.

2. На кука А гравитацията е по-голяма

3. Кука B има повече гравитация.

59. Кои клапани на помпата са в правилната позиция?

1. Помпа А.

2. Помпа B.

3. Помпа C.

60. Коя ос се върти най-бавно?

61. Материалът и сеченията на кабелите A и B са еднакви. Кое ще поеме най-голямо натоварване?

3. И двата кабела ще издържат на еднакво натоварване.

62. Кой от тракторите трябва да се движи по-нататък, за да спрат лодките на брега?

1. Трактор А.

2. Трактор В.

3. Двата трактора трябва да изминат на еднакво разстояние.

63. Коя от портите е с по-добро фиксиране на носещия кабел?

1. И двете порти са фиксирани еднакво добре.

2. Врата А е по-добре обезопасена.

3. Врата B е по-добре фиксирана.

64. Кой подемник е по-лесен за повдигане на товар?

1. Талю А.

2. Талю В.

3. И двата подемника са еднакви.

65. На средната ос има задвижващо колело, което върти конусите. Кое ще се върти по-бързо?

1. Конус А.

2. Двата конуса ще се въртят по същия начин.

3. Конус Б.

66. Ако малкото колело се върти в посоката, посочена от стрелката, как ще се върти голямото колело?

2. В двете посоки.

67. Кой от кабелите държи стълба по-сигурно?

68. Коя от лебедките е по-трудна за повдигане на товара?

1. Лебедка A.

2. И двете лебедки са еднакви.

3. Лебедка V.

69. Ако е необходимо да се поддържа мост, построен през река със стоманен кабел, тогава как е по-целесъобразно да се фиксира кабелът?

1. Както е показано на фиг. НО.

2. Както е показано на фиг. AT.

3. Както е показано на фиг. ОТ.

70. Коя верига е по-малко натоварена?

3. И двете вериги са еднакво натоварени.

Забележка. Всяка правилно решена задача се оценява с 1 точка.

Номер задачи	вярно отговор	Номер задачи	вярно отговор	Номер задачи	вярно отговор
1	2	25	2	48	1
2	2	26	2	49	2
3	1	27	1	50	3
4	3	28	3	51	2
5	2	29	2	52	1
6	2	30	1	53	2
7	3	31	3	54	1
8	3	32	2	55	1
9	2	33	1	56	2
10	3	34	3	57	1
11	2	35	1	58	1
12	2	36	3	59	2
13	3	37	2	60	1
14	3	38	3	61	2
15	2	39	1	62	1
16	2	40	2	63	3
17	2	41	1	64	2
18	3	42	2	65	1
19	2	43	2	66	2
20	3	44	1	67	3
21	2	45	3	68	1
22	1	46	1	69	2
23	3	47	1	70	1
24	3

Сравнителни показатели
представяне на тестове от гимназисти

Групи тестови субекти	Нивото на развитие на общите технически способности
	много къс	къс	средно аритметично	Високо	много Високо
Младежи	по-малко от 26	27–32	33–38	39–47	над 48
момичета	по-малко от 17	18–22	23–27	28–34	над 35

3.4. Тест за интелектуална лабилност

Техниката "Интелектуална лабилност" се използва за изследване на лабилността, т.е. способността за превключване на вниманието, способността за бързо преминаване от решаване на една задача към изпълнение на друга без допускане на грешки, прогнозиране на успеха на овладяването на нов вид дейност. За да се диагностицират способностите на подрастващите за дейности, които изискват добро пренасочване на вниманието (работа на счетоводител, икономист, секретар), представяме съкратена версия на методиката (модифицирана от G.V. Rezapkina), състояща се от 30 задачи, докато традиционната версия за възрастни включва 40 по-трудни задачи. Техниката е с високо ниво на информативност и точност при прогнозиране на успеха в обучението.

Учениците трябва да изпълнят прости задачи за ограничен период от време (три секунди), които психологът прочита с нормално темпо, високо и ясно. Момчетата трябва да бъдат предупредени да не се гледат един друг в тетрадките и да не искат да повторят задачата, в противен случай нейното значение ще бъде загубено.

Инструкция.Работата, която ще вършите изисква концентрация и бързина на действие. Пред вас е форма, разделена на тридесет квадрата. Всеки квадрат е проста задача, която трябва да изпълните само за три секунди. Задачата не се повтаря. Ако все още не сте го завършили, преминете към следващия.

1. Напишете първата буква от името Сергей и последната буква от първия месец на годината.

2. Напишете думата "пар", така че всяка буква да е написана в триъгълник.

3. Разделете четириъгълника с две вертикални и две хоризонтални линии.

4. Начертайте линия от първия кръг до четвъртия, така че да минава под кръг 2 и над кръг 3.

5. Поставете "+" в триъгълника и "1" в правоъгълника.

6. Разделете третия кръг на две части.

7. Напишете предпоследната буква от пълното си име.

8. Свържете точките с права линия и поставете "+" в по-малкия триъгълник.

9. Задраскайте гласните.

10. Разширете страните на трапеца, докато се пресекат.

11. Свържете точки 2, 4 и 5.

12. Задраскайте нечетните числа и подчертайте четните.

13. Под буквата A поставете стрелка, сочеща надолу, под буквата B - стрелка, сочеща нагоре, под буквата C - отметка.

14. Ако думите "къща" и "дъб" започват с една и съща буква, поставете минус между диамантите.

15. Поставете 0 в горния ляв ъгъл на правоъгълника, плюс в долния десен ъгъл.

16. Подчертайте отметките и задраскайте клечките.

17. Ако третата буква в думата "подарък" не е "И", запишете сбора на числата 3 и 5.

18. В думата "салют" оградете съгласните, а в думата "дъжд" зачеркнете гласните.

19. Разделете 54 на 9 и напишете резултата в правоъгълник.

20. Оградете повтарящите се числа.

21. Задраскайте кръгове без цифри, подчертайте кръгове с цифри.

22. Поставете плюс под съгласните, и минус под гласните.

23. Напишете думата "мир" така, че първата буква да е в правоъгълник, а последната в кръг.

24. Над линията поставете стрелка, сочеща нагоре, а под линията - стрелка, сочеща наляво.

25. Оградете буквата "М" в квадрат, "К" в кръг, "О" в триъгълник.

26. Напишете в правоъгълника сбора на числата 5 и 2.

27. Задраскайте числата, които се делят на 3.

28. Поставете отметка в кръга и числото 3 в правоъгълника.

29. Оградете четните числа.

30. Поставете нечетните числа в скоби.

Обработката на теста се състои в преброяване на броя на грешките. Пропусната задача се счита за грешка. Не се извършва превод в стандартни скали, тълкуването се извършва в съответствие с нормите, получени върху конкретна извадка от субекти. Високият резултат корелира с изразени способности за планиране и стопанска дейност.

ЛИТЕРАТУРА

Резапкина Г.В.Психология и избор на професия. - М., 2006.

Спонсор на публикуването на статията: компанията "Click Avia" - предлага да посетите първата в Русия онлайн система за резервация на чартърни самолетни билети на www.ClickAvia.ru. Използвайки офертата на компанията, можете да резервирате самолетни билети до Турция, Египет, Гърция и много други курортни страни по света. Изгодни цени за полети на специални оферти, публикувани на уебсайта, удобна система за плащане и получаване на билети от електронна поща, ще спести значително вашите пари и лично време.